EXTRAS din Procesul verbal nr. 18 din 17 iulie 2020 al şedinţei Consiliului Profesoral

PROIECT

IPLT „I.Creangă”, Soroca

Ordinea de zi:

2021. Selectarea modelului pentru organizarea procesului educaţional la începutul anului de studii 2020-2021.
2022. Avizarea Planului de acţiuni pentru implementarea Modelului –7,,Învățare mixtă” de organizare a procesului educaţional la începutul anului de studii 2020-2021.

1. Examinând chestiunea „Selectarea Modelului pentru organizarea procesului educaţional la începutul anului de studii 2020-2021 Consiliul Profesoral

Decide:

1. A propune spre aprobare Consiliului de Administraţie Modelul 7 „Învăţare mixtă” pentru organizarea procesului educaţional la începutul anului de studii 2020-2021 în IPLT „I.Creangă”, Soroca.
2. A propune spre aprobare Consiliului de Administraţie pentru organizarea procesului educaţional la începutul anului de studii 2020-2021 pe cicluri, paralele şi clase separate următoarele modele:
   • Clasele I-IV – Modelul 2: „Învăţare în două schimburi”

Argument:  În condiţiile contextului pandemic, numărul maxim posibil al elevilor în sălile de clasă (la prevederile de 2m² la un elev şi câte unul în bancă) este de 15-16 elevi. În clasele II-IV nr. elevilor este de 30-33, cl. I – 20-22, şi un singur învăţător la clasă.

Chiar dacă MECC recomandă  ca cl. I-IV să fie în primul schimb, practic este imposibil.

• Pentru clasele absolvente IX-a şi a XII- a – Modelul 1: „Prezenţa fizică 100% la şcoală”.

Argument: Pregătire pentru examenle terminale

Clasa	Nr. elevi	Sala de clasă	Suprafaţa sălii de clasă, m2
9 „A” 9 „B” 9 „C” 12 „A” 12 „B”	28 23 24 25 19	314 204 308 306 107	68,8 68,1 62,3 68,1 58,0

• Pentru clasele din ciclul gimnazial şi licea au un număr mic de elevi – Modelul 1: „Prezenţa fizică 100% la şcoală”.

Argument: Numărul mic de elevi în clasă şi suprafaţa cabinetelor corespunzătoare cerinţelor

Clasa	Nr. elevi	Sala de clasă	Suprafaţa sălii de clasă, m2
5 „B” 5 „C” 5 „A” 6 „C” 7 „C” 11 „A” 11 „B” 10 „B”	17 27 25 21 12 19 13 12	313 sala de sport cl.I-IV sala de dans 206 209 108 312 210	58,6 68,1 71,4 62,2 36,0 58,0 58,6 58,3

• Pentru clasele din ciclul gimnazial şi liceal cu un număr mai mare de elevi – Modelul 5: „Învăţare alternativă (săptămânal)”

Argument:  Număr mare al elevilor în clasă iar suprafaţa sălilor de clasă nu permite respectarea cerinţelor.

Dacă clasa este cu studiere a două limbi străine, formarea grupelor să se permită cu derogare de la recomandările de 50%, dar după limba străină studiată.

Clasa	Nr. elevi	Sala de clasă	Suprafaţa sălii de clasă, m2
6 „A” 6„B” 7 „A” 7 „B” 8 „A” 8 „B” 8”C” 10 „A”	31 30 31 31 24 27 21 25	104 304 311 110 105 109 111 211	56,5 56,3 58,3 58,6 69,6 58,3 58,6 58,6

II.Examinând chestiunea ,,Avizarea Planului de acțiuni pentru implimentarea Modelului—7,,Învățare mixtă” de organizare a procesului educațional la începutul anului de studii 2020-2021 Consiliul Profsoral

Decide

1.A aviza Planul de acțiuni pentru implimentarea Modelului—7,,Învățare mixtă”de organizare a procesului educațional la începutul anului de studii 2020-2021 și propune spre aprobare Consiliului de Administrație.

(Planul se anexează).